基因工程和蛋白质工程—知识提炼 基因工程和蛋白质工程（知识提炼）1 目的基因的获得(1)直接从自然界中已有的物种中分离。(2)人工合成目的基因。2 构建基因表达载体一个 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 805 浏览
现代生物进化理论—知识提炼 现代生物进化理论（知识提炼）1 种群是生物进化的基本单位2 生物进化的实质是种群基因频率的改变3 突变和基因重组为生物进化提供原材 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 804 浏览
人体的稳态与免疫调节—知识提炼 人体的稳态与免疫调节（知识提炼） 5 体温的调节体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 802 浏览
微生物的培养与应用—知识提炼 微生物的培养与应用（知识提炼）1 微生物的营养微生物生长所需五大营养素即碳源、氮源、生长因子、水和无机盐。2 消毒和灭菌的比较4 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 802 浏览
酶的应用、生物技术在食品加工及其他方面的应用典型例题 酶的应用、生物技术在食品加工及其他方面的应用（典型例题）1 热点题例1 在制备固定化酵母细胞的实验中，不需要的操作是( )A 用蒸 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 798 浏览
基因在染色体上和伴性遗传—重点突破 基因在染色体上和伴性遗传（重点突破）1 常见问题(1)基因：是具有遗传效应的DNA片段。DNA分子中有足够多的遗传信息。遗传信息蕴藏在4种碱 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 797 浏览
种群和群落—重点突破 种群和群落（重点突破）1 常见问题(1) 种群密度的调查方法。①样方法：植物以及活动能力较弱的小动物种群密度的调查方法。调查时要注意 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 796 浏览
细胞工程和胚胎工程（典型例题） 细胞工程和胚胎工程（典型例题）1 热点题例1 下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是( )A 两者应用的原理都是高度 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 796 浏览
酶和ATP—典型例题 酶和ATP（典型例题） D ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程解析 甲→ATP所需的酶是合成酶，而酶1是水解酶，A正确 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 795 浏览
生物的变异与育种—重点突破 生物的变异与育种（重点突破）1 常见问题(1)基因重组的三种类型：①同源染色体的非姐妹染色单体上的基因重组，发生在减数分裂第一次分裂 高中生物 2016年07月18日 0 点赞 0 评论 795 浏览
